Особенности вступительного испытания по биологии (на базе 9 класса)
Форма проведения вступительного испытания
Вступительное испытание по биологии проводится в форме тестирования.
Каждый вариант тестов состоит из 20 заданий.
Длительность испытания – 2 академических часа (90 минут).
Шкала оценивания – 100-балльная.
Для выполнения задания абитуриенту выдается бланк ответов, включающий в себя титульный лист, чистовик и черновик. Черновики выполненных заданий не проверяются и не являются предметом апелляции.
Абитуриент должен уметь:
– объяснять роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика;
– объяснять родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных (на примере сопоставления отдельных групп);
– объяснять родство человека с млекопитающими животными, место и роль человека в природе;
– объяснять зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды;
– знать причины наследственности и изменчивости, проявления наследственных заболеваний, иммунитета у человека;
– распознавать и описывать основные части и органоиды клетки, органы и системы органов человека и животных, культурные растения и домашних животных, съедобные и ядовитые грибы, опасные для человека растения и животные;
– знать о роли гормонов и витаминов в организме;
– определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация);
– выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме;
– сравнивать биологические объекты (клетки, ткани органы и системы органов, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;
– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Программа вступительного испытания
1. Биология как наука. Методы биологии
– Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
– Методы изучения живых объектов.
– Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов.
2. Признаки живых организмов
– Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Гены и хромосомы. Нарушения в строении и функционировании клеток – одна из причин заболеваний организмов. Вирусы – неклеточные формы жизни.
– Признаки организмов. Наследственность и изменчивость – свойства организмов.
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов.
– Приемы выращивания и размножения растений и домашних животных, ухода за ними.
3. Система, многообразие и эволюция живой природы
– Царство Бактерии. Роль бактерий в природе, жизни человека и собственной деятельности. Бактерии –возбудители заболеваний растений, животных, человека.
– Царство Грибы. Роль грибов в природе, жизни человека и собственной деятельности.
Роль лишайников в природе, жизни человека и собственной деятельности.
– Царство Растения. Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности.
– Царство Животные. Роль животных в природе, жизни человека и собственной деятельности.
– Учение об эволюции органического мира. Ч. Дарвин –основоположник учения об эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результат эволюции.
4. Человек и его здоровье
– Сходство человека с животными и отличие от них. Общий план строения и процессы жизнедеятельности человека.
– Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система. Рефлекс. Рефлекторная дуга. Железы внутренней секреции. Гормоны.
– Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении.
– Дыхание. Система дыхания.
– Внутренняя среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Группы крови. Иммунитет.
– Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы.
– Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины.
– Выделение продуктов жизнедеятельности. Система выделения.
– Покровы тела и их функции.
– Размножение и развитие организма человека. Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение.
– Опора и движение. Опорно-двигательный аппарат.
– Органы чувств, их роль в жизни человека.
– Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность Условные и безусловные рефлексы, их биологическое значение. Познавательная деятельность мозга. Сон, его значение. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека.
– Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Переливание крови. Профилактические прививки. Уход за кожей, волосами, ногтями. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый воздух. Факторы риска: несбалансированное питание, гиподинамия, курение, употребление алкоголя и наркотиков, стресс, вредные условия труда, и др. Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и другие инфекционные заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания).
Предупреждение инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов; обморожений; нарушения зрения и слуха.
– Приемы оказания первой доврачебной помощи при отравлении некачественными продуктами, ядовитыми грибами и растениями, угарным газом; спасении утопающего; кровотечениях; травмах опорно-двигательного аппарата; ожогах; обморожениях; повреждении зрения.
5. Взаимосвязи организмов и окружающей среды
– Влияние экологических факторов на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим факторам. Популяция. Взаимодействия разных видов (конкуренция, хищничество, симбиоз, паразитизм). Сезонные изменения в живой природе
– Экосистемная организация живой природы. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе. Пищевые связи в экосистеме. Цепи питания. Особенности агроэкосистем.
– Биосфера – глобальная экосистема. Роль человека в биосфере. Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь других людей. Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы.
